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内乡县一分园深入夏馆镇开展送教下乡活动
来源:亚博视讯App    发布时间:2021-01-12 00:55:02
本文摘要:为充分发挥模板、引导、电磁辐射和创造,提高城乡幼儿教育平衡发展,积极与全县各乡镇中心幼儿园合作,分享优质资源,超越教育相长共同提高的目的。

为充分发挥模板、引导、电磁辐射和创造,提高城乡幼儿教育平衡发展,积极与全县各乡镇中心幼儿园合作,分享优质资源,超越教育相长共同提高的目的。最近,内乡县一分园了解夏馆镇中心幼儿园积极开展山乡教育活动,向七板夏三乡镇幼儿教师们传达宝物,她们的到来就像艳阳的高照,温暖人心。活动中,首先晓娟老师展示了中班数学鸭母蛋。

听了她的课,不知道作为幼儿教师有多难!语言简洁准确,领导层一贯,始终关注幼儿的一切,教师模板评价如此恰当的刘莹老师上了中班语言爱美公鸡。刘老师声优雅,讲故事时声情并茂,肢体动作滑稽,打算教学不充分,她的言行深深病毒感染了放学的孩子们和讲课的老师。两位老师精妙的活动设计,精致的放学模式,灵活自由的领导方法,简单接近人大自然的教育态度,深深地有讲义的孩子们。

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教师活动课的设计形式非常丰富,熟练的教育方法,非常丰富的教具计划,精彩的师生对话,先进的设备教育理念,赢得所有老师的掌声!活动课结束后,教师们理解教研,认真评价课程,积极发言。所有讲课老师都受益匪浅!之后,开展了研讨活动。红梅园长对教师们讲语言课是否顺利,要看教师在各个环节反映听、说、读、写等目标,特别是教师是否关注全体幼儿,关注幼儿的听力,在幼儿3~6岁的语言敏感期间培养幼儿的语言表现力。同时,她还说明了数学课的原始流程。

有引进环节、新教育环节、操作者环节、展示(自我评价)环节。特别强调在数学课上,教师的语言必须周密,各环节的设计领导从容易到难,层层连贯,教师也必须关注学生的听力培养,细节上(教师在教育时的站点:与学生圆形45度的夹角可以关注整体,展示时不推开孩子的视线最后,刘园长从县局设立了城乡的想法,县直幼儿园接受任务时的疑问,谈到县直幼儿园的领导和老师们的分包任务,身体力量的座谈、访问、教育、入园自学、会议家长会的活动全过程中,笑容还挂在刘园长的脸上!的确,这样坚实接地的教育活动,不足以让实施城乡幼儿教育共同体的领导们感到悲伤!本次送教上山下乡活动充分发挥了县级示范幼儿园教师优质资源共享的效果,确实构建了资源共享、优势互补、共同提高的幼儿教育理念,超越了城乡幼儿教师共同繁荣的目的,有效推进了城乡幼儿教育的平衡发展。


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